
Tapauksen ratkomisessa kliinikko pääsee testaamaan kliinisten tietojensa riittävyyttä ja saa päätöksistään palautetta. Näin pääsee itse kriittisesti arvioimaan omia päätöksiään ja tietämystään. Virtuaalipotilas voikin tuottaa antoisia opiskelukokemuksia kliinisten taitojen kehittämiseksi.
Eikö olisikin jo aika hyödyntää enemmän verkkoperustaisen opiskelun menetelmiä lääketieteellisessä koulutuksessa?
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti